Revista Chilena de Terapia Ocupacional https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO <p>La Revista Chilena de Terapia Ocupacional (ReChTO) es una publicación del Departamento de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, que publica trabajos originales sobre terapia ocupacional, ciencia de la ocupación, y otros temas atingentes a dichos campos de acción y conocimiento. Los trabajos enviados a la ReChTO deben ceñirse a las normas especificadas en “Instrucciones a Autores/as”. Los trabajos que cumplan con los requisitos formales, serán sometidos a revisión de pares. El Comité Editorial resolverá acerca de su publicación, reservándose el derecho de solicitar modificaciones al autor principal o de rechazar la publicación. El material enviado no será devuelto. La ReChTO no cobra tasas por el envío de trabajos, ni tampoco cobra por la publicación de sus artículos. 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Facultad de Medicina es-ES Revista Chilena de Terapia Ocupacional 0717-6767 <p>El envío y evaluación de los manuscritos recibidos supone que las o los autores declaran ser titulares originarios y exclusivos de los derechos patrimoniales y morales de autoría sobre el artículo, de conformidad a lo dispuesto en la ley 17.336 sobre Propiedad Intelectual (Chile) y que, en caso de haber utilizado obras ajenas en la creación del artículo, ya sea de manera total o parcial, declaran contar con las respectivas autorizacio­nes o licencias de uso de sus respectivos titulares o que su utilización se encuentra expresamente amparada por la ley.</p> <p>La persona que publica libera expresamente de cualquier responsabilidad ulterior a la Universidad de&nbsp;Chile, por cualquier infracción legal, reglamentaria o contractual que eventualmente cometa o hubiere cometido en relación a la obra, obligándose a repararle todo perjuicio que resultare de la in­fracción de éstos u otros derechos.</p> <p>La persona que publica autoriza al Departamento de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación de la Facultad de Medicina de la Universidad de&nbsp;Chile, para que, por sí o a través de terceros autorizados expresamente por éste, ejerza los derechos que se precisan a continuación, respecto del artículo enviado. 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Lo mismo se aplica a las imágenes, tablas, fotos, gráficos, etc., que acompañen al artículo. &nbsp; &nbsp;</p> Definición y desarrollo del concepto de ocupación: ensayo sobre la experiencia de construcción teórica desde una identidad local https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/81 En el proceso de construcción teórica, al que se ha dedicado el Comité de Ciencia de la Ocupación, se ha hecho necesaria una aproximación a conceptos, ya definidos por la Ciencia Ocupacional con una visión que provea identidad al grupo de investigadores, por sobre los elementos de universalidad que se han usado previamente. Si bien todo proceso de generación de conocimiento debe considerar la investigación, este comité comenzó su trabajo de desarrollo teórico a través de una construcción colectiva, basada en lectura y análisis profundo. El presente ensayo refleja ese proceso colectivo Evelyn Alvarez Silvia Gómez Irene Muñoz Erna Navarrete María Elena Riveros Laura Rueda Pamela Salgado Rodrigo Sepúlveda Ana Valdebenito Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 161 167 10.5354/0719-5346.2007.81 Equilibrio y organización de la rutina diaria https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/111 Para alcanzar una adecuada calidad de vida es indispensable, entre otros aspectos, organizar en forma conveniente las diversas actividades en que nos involucramos en el diario vivir. En este contexto, el propósito de este artículo es analizar el equilibrio ocupacional partiendo de la revisión del concepto ‘adaptación’, el que es indispensable para alcanzar, mantener y recuperar este equilibrio de acuerdo a los requisitos de cada cual. El artículo analiza la individualidad del equilibrio, los factores internos y externos que participan, las condiciones que pueden producir desequilibrio y riesgos de no recuperación. Finalmente se mencionan diversos estudios de distribución de actividades diarias y equilibrio ocupacional y algunas medidas que ayudan a alcanzarlo y mantenerlo. Silvia Gómez Lillo Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 169 176 10.5354/0719-5346.2006.111 Actividades y terapia asistida por animales desde la mirada del Modelo de Ocupación Humana https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/17080 Hace algunos años, las Actividades Asistidas con Animales (AAA) y Terapia Asistida por Animales (TAA) han comenzado a formar parte de las intervenciones en Terapia Ocupacional, una práctica que sin duda puede fundamentar y enriquecer la teoría y la sistematización de las intervenciones. En el presente ensayo, la autora comparte desde el Modelo de Ocupación Humana, parte de la experiencia que ha tenido incluyendo animales como instrumento de intervención en salud. Este comienza con una breve descripción de conceptos, historia y consideraciones en relación a las sesiones de terapia que involucran animales como parte de la intervención terapéutica; continua con los conceptos básicos del Modelo de Ocupación Humana, para luego explicar a través de un ejemplo práctico cómo la Terapia Asistida por Animales puede influir en los procesos volitivos, habituación, capacidad de desempeño y participación ocupacional de las personas, concluyendo finalmente que la importancia de la experiencia volitiva es fundamental en este tipo de intervenciones. Julie Agatha Vásquez Duque Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 177 183 10.5354/0719-5346.2021.17080 Aportes de la Terapia Ocupacional al contexto educacional inclusivo: Interrelación entre el enfoque psicosocial, la teoría de integración sensorial y acciones de atención temprana https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/87 En contextos sociales vulnerados se observan condiciones que interfieren el desarrollo de habilidades y destrezas académicas, relacionales y emocionales. Esto, ligado a una respuesta inadecuada a los estímulos ambientales o necesidades individuales, puede convertir el proceso de adaptación del niño al contexto escolar en una tarea que requiere coordinación y gestión en red. Esta sistematización tiene como objetivo presentar un tipo de intervención que facilita los procesos de autonomía de niños en situación de vulnerabilidad escolar en escuelas municipales de la comuna de Huechuraba, entre los años 2006 y 2009. La estrategia central consiste en fomentar las interacciones de todos los sistemas a través de intervenciones ya sea individuales y/o grupales a niños, familiares, profesores, comunidad educativa, centros de salud y especialistas de salud y educación. Con ello se promueve el respeto por los derechos del niño y por las particularidades individuales del desarrollo, incorporando acciones relevantes en la convivencia diaria. Esto permite reconstruir y resignificar relaciones y símbolos vinculares desde la cotidianeidad, abarcando los contextos ocupacionales y el campo relacional del niño, permitiendo así el surgimiento de la autonomía del niño. Verónica Véliz R. Lorena Uribe-Echevarría M. Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 185 196 10.5354/0719-5346.2009.87 Intervención de integración sensorial en niños con trastorno del espectro autista https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/41947 El estudio aborda intervenciones de la terapia ocupacional con base teórica-metodológica en el modelo de integración sensorial en dos niños de cinco y ocho años con trastorno del espectro autista. Son comparadas las evaluaciones antes y después de las intervenciones con base en el perfil sensorial y descriptas intervenciones en la clínica, delineando las acciones, como parte del tratamiento. Se confirmó que los resultados del estudio corroboran con los encontrados en la literatura, o sea, con base en la integración sensorial favorecen la mejora de varios aspectos del procesamiento sensorial y mejor desempeño funcional. Francelly Caroline Silva Costa Luzia Lara Pfeifer Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 197 205 10.5354/0719-5346.2016.41947 Desarrollo de la Terapia Ocupacional en Latinoamérica. https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/10566 La Terapia Ocupacional comenzó a desarrollarse en Latinoamérica hace aproximadamente 50 años tomando como base los fundamentos teóricos y filosóficos desarrollados en Inglaterra y Estados Unidos. Con el transcurso del tiempo, en los países de la región comenzaron a acrecentarse conocimientos propios. Este hecho ha llevado, en forma sostenida, a modificar las intervenciones adecuándose a las necesidades locales, junto con la incorporación de nuevas teorías y conocimientos a nivel mundial. El propósito de este estudio, fue entender las bases históricas de la profesión en la región, distinguiendo similitudes y diferencias entre los países, ya que creemos que el conocimiento de nuestras raíces y desarrollo de la profesión puede contribuir, a nivel latinoamericano, a mejorar nuestra identidad profesional, entender la situación actual y permitir proyectarnos hacia el futuro. La metodología corresponde a un estudio de tipo cuali-cuantitativo con enfoque descriptivo. Los datos fueron obtenidos a través de una encuesta electrónica dirigida a Terapeutas Ocupacionales de 11 de 20 países latinoamericanos, lo que corresponde al 55 % del total de países. Los resultados muestran falta de conocimiento de la historia de la profesión, reconocimiento del importante desarrollo de la Terapia Ocupacional en Latinoamérica y el lento conocimiento público de la profesión. Silvia Gómez Lillo Erna Imperatore Blanche Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 207 217 10.5354/0719-5346.2010.10566 La Terapia Ocupacional en personas con trastorno bipolar https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/46381 El trastorno bipolar cursa como una enfermedad crónica, es un trastorno mental grave, caracterizado por presentar episodios cíclicos extremos en el estado de ánimo. Esto lleva a la persona a experimentar una sintomatología diversa y variable, que altera el desarrollo normal de las actividades de la vida cotidiana, disminuyendo la calidad de vida de las personas que padecen este trastorno. El objetivo de esta revisión es conocer las intervenciones que puede llevar a cabo el Terapeuta Ocupacional en el trastorno bipolar, desde un enfoque psicosocial. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica en las bases de datos científicas de procedencia sanitaria: Cochrane Plus, Dialnet, lIlACS y PubMed. Se identificaron 32 artículos, de los cuales se evalúan los 9 artículos que cumplen con los criterios de inclusión a través de la lectura crítica CASPe (Critical Appraisal Skills Programme). Cabe destacar que los estudios existentes sobre el tratamiento del trastorno bipolar son limitados, las intervenciones psicológicas son tan eficaces como el uso de medicamentos en el tratamiento del trastorno depresivo mayor y pueden mejorar la eficacia de los medicamentos en el tratamiento del trastorno bipolar. Dentro de las intervenciones, la psicoterapia aporta beneficios en resultados sintomáticos y funcionales del trastorno bipolar. A través de la aplicación de distintas terapias, podemos intervenir en diferentes áreas ocupacionales de la vida de personas con trastorno mental. El tratamiento que genera mayor eficacia combina tratamientos farmacológicos, junto a terapias cognitivo–conductuales o psicosociales. María del Carmen Rodríguez Martínez Rosa María Montero Sánchez Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 219 231 10.5354/0719-5346.2017.46381 Cambios en la ocupación de los adultos mayores recientemente jubilados https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/103 El presente estudio tiene como objetivo comprender cómo el proceso de jubilación influye en el desempeño ocupacional de los adultos mayores recientemente jubilados. Para ello, se indaga sobre conceptos relacionados con la jubilación y cómo se entiende ésta desde las distintas disciplinas. A su vez, es necesario comprender el concepto de ocupación para poder asociar el desempeño ocupacional que adoptan los jubilados en las diversas áreas de desempeño (Actividades de la Vida Diaria, Productividad y Esparcimiento) desde el enfoque del Modelo de Ocupación Humana. Para identificar esta correlación fueron efectuadas entrevistas en profundidad a participantes de ambos sexos, que tuvieran como máximo tres años de retiro laboral. Las entrevistas fueron diseñadas utilizando un instrumento de evaluación creado a partir del OPHI-II. Los resultados obtenidos permiten observar que el proceso de jubilación no provocaría un desequilibrio ocupacional y que estos individuos lograrían adaptarse a dicho proceso, creando una nueva estructura en sus vidas y permitiéndoles alcanzar el nivel de competencia en las distintas ocupaciones en las que se involucran. Natalia Allan A. Daniela Wachholtz M. Alicia Valdés R. Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 233 242 10.5354/0719-5346.2021.103 La Terapia Ocupacional y la cultura: Miradas a la transformación social https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/46383 Introducción: Este trabajo descorre sobre la correlación entre la ocupación y la cultura de forma contextualizada y consciente, sobre las dimensiones de la cultura simbólica, económica y ciudadana y el potencial de la Terapia Ocupacional en producir prácticas, investigaciones y conocimiento en este campo. Objetivo: Busca ampliar las reflexiones teóricas y prácticas de la Terapia Ocupacional directamente relacionadas a la cultura en conexión con demandas y problemáticas socioeconómicas, desde los paradigmas crítico y social. Método: Para eso, se presentan cuatro proyectos y programas desarrollados por un grupo de enseñanza, investigación y extensión universitaria, en las áreas de fruición, promoción, producción y gestión cultural con grupos distintos (niños, jóvenes, artistas, población de la calle, comunidades periféricas y usuarios de servicios de salud mental). Las experiencias fueron desarrolladas por un equipo transdisciplinar, coordinadas por un terapeuta ocupacional en São Carlos (SP Brasil). Conclusión: El terapeuta ocupacional se revela como un profesional articulado para promover de forma amplia e integrada las diferentes dimensiones de la cultura, implicadas en las ocupaciones de las personas y colectivos, en la promoción de sus propias culturas y en defensa de la ciudadanía, pertenencia, pluralidad y derechos sociales y humanos. Las prácticas contribuyen para promover la diversidad cultural y la consciencia de un desarrollo más humano, sustentable y responsable. Carla Regina Silva Isadora Cardinalli Marina Sanches Silvestrini Aline Zacchi Farias Ana Carolina da Silva Almeida Prado Leticia Ambrosio Maribia Taliane de Oliveira Bruna Maiara de Paula Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-29 2021-12-29 22 2 243 252 10.5354/0719-5346.2017.46383 Consideraciones éticas en el desarrollo de investigaciones de Terapia Ocupacional. https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/158 El presente artículo aborda el tema de los aspectos éticos involucrados en las investigaciones científicas donde participan seres humanos como sujetos de experimentación. El tópico es abordado con el objeto de establecer los puntos de mayor relevancia, en la vigilancia ética de los trabajos de investigación desarrollados por la disciplina de terapia ocupacional y en forma particular para aquellos que se efectúan bajo nuestra responsabilidad académica; es decir, para las investigaciones que se realizan a través de personas en el marco de los seminarios conducentes al título de terapeuta ocupacional. El esquema básico del documento, pasa por mencionar datos históricos, como casos paradigmáticos vinculados a problemas éticos en las investigaciones con seres humanos, los principales valores éticos de las investigaciones científicas, los modos de participación de las personas en los estudios, el perfil de las investigaciones de la terapia ocupacional y los requisitos básicos necesarios para que las investigaciones de terapia ocupacional desarrolladas en el marco de los estudios de pregrado sean éticas. Laura Rueda Castro Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2004-01-01 2004-01-01 22 2 253 258 10.5354/0719-5346.2004.158 Ocupaciones de tiempo libre: Una aproximación desde la perspectiva de los ciclos vitales, desarrollo y necesidades humanas https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/110 El presente ensayo aborda una revisión de conceptos de Tiempo Libre desde diferentes ámbitos, lo que puede contribuir a comprender por qué el uso del Tiempo Libre se concibe como ocupación. A la vez destaca cómo estas actividades cambian como ocupaciones a través del ciclo vital de las personas; en un contexto local de nuestro país. Irene Muñoz Espinosa Pamela Salgado Gómez Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2006-01-01 2006-01-01 22 2 259 265 10.5354/0719-5346.2006.110 Ciencia de la Ocupación y Terapia Ocupacional: Sus relaciones y aplicaciones a la práctica clínica https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/17084 La necesidad por construir un cuerpo de conocimientos que fundamentaran las acciones de los y las terapeutas ocupacionales ha sido una constante a lo largo de su historia y ha contribuido al establecimiento de las premisas y los principios de nuestra disciplina. Este proceso, ha vivido distintas etapas, las cuales van desde las primeras reflexiones en torno a la ocupación hasta la aparición de la ciencia de la ocupación como disciplina académica y científica. El siguiente texto, intenta ofrecer una breve descripción de la ciencia de la ocupación y sus relaciones con la Terapia Ocupacional, basada en los antecedentes históricos, así como su impacto actual y potencial, tanto en el plano teórico como en la praxis terapéutica. Lucivaldo Da Silva Araújo Nicolas Fierro Jordán Pamela Guitérrez Monclus Olvido Rodriguez Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2011-10-25 2011-10-25 22 2 267 275 10.5354/0719-5346.2011.17084 Desafíos de Terapia Ocupacional en el manejo de sobrepeso y obesidad https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/65850 Sebastián Gallegos B Rosa Ortiz E Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 7 9 10.5354/0719-5346.2021.65850 Nota de la Editora https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/65851 Laura Rueda Castro Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 11 12 10.5354/0719-5346.2021.65851 Personas mayores y sexualidad: Reflexión desde Terapia Ocupacional acerca de las limitaciones de la sexualidad como limitación. https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/58499 La población de Personas Mayores, ha aumentado durante estos últimos años y se espera que siga así, llevándonos a indagar sobre la participación ocupacional de esta población en la Participación Social con compañeros/amigos y Actividades Básicas de la Vida Diaria, como la actividad sexual. Ambas ocupaciones se ligan a un solo fenómeno llamado sexualidad, considerado como fuente de bienestar global, de calidad de vida y un derecho. Frente a lo cual, surge como objetivo señalar el abordaje de la Terapia Ocupacional y sus profesionales en la sexualidad de Personas Mayores de acuerdo a la información empírica disponible, e identificar las teorías desde Terapia Ocupacional que guían el abordaje de la sexualidad como ocupación, desde una metodología argumentativa según las directrices que componen un ensayo. Se obtuvo que las investigaciones indican escasez del abordaje de la actividad sexual como ocupación y se encontró que el fenómeno de la actividad sexual y su problemática ocupacional, no cuenta con modelos e instrumentalización disciplinar. María Paz Durán Sáez Camila Liguencura D Bárbara Muñoz B Carla Vizcaya M Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 15 24 10.5354/0719-5346.2021.58499 Simulación con pacientes estandarizados en ciencias de la salud: una revisión sistemática https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/61071 Introducción: Los métodos de enseñanza utilizados en terapia ocupacional son numerosos y podrían clasificarse en dos grupos: métodos de enseñanza tradicionales y alternativos. La simulación es un método alternativo que permite el aprendizaje autónomo y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes durante su participación activa en una práctica segura. Objetivo: Analizar la efectividad del aprendizaje a través de la simulación con pacientes estandarizados frente a la enseñanza tradicional en ciencias de la salud. Método: La estrategia de búsqueda fue: (“Patient Simulation” OR “Role Playing” OR “Simulation Scenario” OR “Simulation Education”) AND (“Program Evaluation” OR Effectiveness) AND (Student OR Postgraduate). El análisis de validez interna de los artículos incluidos en la revisión se realizó mediante la escala PEDro. Resultados: Se incluyeron catorce estudios y las variables evaluadas se organizaron en cuatro categorías: adquisición de conocimiento, aprendizaje de la práctica clínica, autoeficacia y desarrollo de habilidades de comunicación. Las muestras estuvieron compuestas por estudiantes de las profesiones de la salud y las simulaciones tuvieron una duración de entre 10 y 40 minutos por sesión (4-24 sesiones). Conclusión: No se encontraron diferencias significativas entre ambas metodologías en la adquisición de habilidades prácticas por parte de los estudiantes. Aun así, la visualización de videos explicativos al principio y el resumen al final del proceso de simulación, han demostrado ser etapas fundamentales para mejorar la efectividad de este método de enseñanza. Futuros estudios son necesarios para analizar los posibles beneficios de la simulación en la titulación de terapia ocupacional. Jose Antonio Merchán-Baeza Manuel González-Sánchez David Pérez-Cruzado Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 25 43 10.5354/0719-5346.2021.61071 El juego como herramienta de intervención en las orientaciones técnicas de los programas ambulatorios de SENAME, una mirada crítica desde la Terapia Ocupacional. https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/61297 Introducción: Desde la perspectiva de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación, la participación en ocupaciones es primordial para la adquisición y fortalecimiento de las destrezas y habilidades para la vida, siendo el juego en la niñez y adolescencia, fundamental para fortalecer el desarrollo y crecimiento integral. Objetivo: El objetivo de este estudio es identificar la importancia que se le asigna a las ocupaciones significativas, para los niños, niñas y adolescentes, específicamente el juego y su incorporación como herramienta de intervención en los programas ambulatorios del SENAME. Metodología: La metodología utilizada en la investigación fue la revisión y análisis descriptivo de documentos de orientaciones técnicas utilizados en los programas ambulatorios de SENAME. Resultados: Se observa que, en la mayoría de estas directrices, no considera el juego o actividades recreativas como estrategia de intervención terapéutica, con los niños, niñas y adolescentes. Conclusiones: Desde la mirada de la Terapia Ocupacional, se realiza un análisis y reflexión considerando el enfoque de derechos humanos, justicia ocupacional y ciencia de la ocupación, acerca de la relevancia de incorporar en las orientaciones técnicas, el juego dentro del proceso terapéutico de los involucrados. Valentina Oyarzun Valdebenito Carlos Aburto Soto Carolina Contreras Reichert Oskarina Palma Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 45 57 10.5354/0719-5346.2021.61297 Relaciones familiares entre padres e hijos/as con trastorno de espectro autista (TEA) a través del juego como actividad principal en la intervención de Terapia Ocupacional: Estudio de casos, en colegios de la comuna de Maipú (RM. Chile) https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/55299 Las alteraciones del Trastorno de Espectro Autista (TEA) se caracterizan por deficiencias persistentes en la comunicación e interacción social, además de la existencia de patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades referencia (American Psychiatric Association, p28, 2014). La familia es el primer agente socializador, en ella nacen las bases de las relaciones sociales y de los vínculos afectivos. Este estudio explora y describe las relaciones familiares establecidas dentro del juego espontáneo, en padres, madres e hijo/a con diagnóstico temprano de TEA. Mediante un diseño de casos múltiples, de carácter cualitativo, exploratorio y no experimental, se estableció un plan de intervención de Terapia Ocupacional el cual se aplicó a tres familias con niño/as con TEA. Para documentar las experiencias, se utilizaron: un diario de campo y la videograbación de las intervenciones, y para determinar la percepción de los padres se aplicaron entrevistas semiestructuradas. Con la participación de la familia durante el tratamiento de Terapia Ocupacional a través del juego, los resultados confirman que las relaciones entre familia e hijo/a con TEA son medianamente modificadas y en algunos casos sustantivamente modificadas. Concluyéndose que la relación entre familia e hijo/a con TEA podrían verse modificadas, mediante el juego como ocupación principal, a través de la intervención de Terapia Ocupacional. Observándose además nuevas habilidades de interacción tanto en familias como en niños. Blanca Paloma Flores de Villar Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 71 84 10.5354/0719-5346.2021.55299 “¡Todavía hay personas aquí!”: La experiencia de una comunidad después del proceso de desmontaje urbano bajo la perspectiva de la Terapia Ocupacional Social https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/57220 Objetivo: Discutir la experiencia de [ex] residentes de una comunidad que ha reorganizado la vida diaria en relación con el proceso de desalojo, desde la perspectiva de la Terapia Ocupacional Social. Metodología: Es un estudio cualitativo, exploratorio, realizado en una comunidad pesquera ubicada en Maceió, capital del estado de Alagoas, en el noreste de Brasil. Al acercarse al campo de investigación, se realizó la técnica de bola de nieve que resultó en un número total de ocho participantes. Para la producción de los datos, utilizamos una entrevista semiestructurada, desarrollado por los investigadores, contemplando preguntas sobre la organización de la vida diaria de los participantes antes y después del proceso de desalojo. Resultados: El proceso de desterritorialización tiene un impacto directo en la organización de la vida diaria de la comunidad, expresado a través de la violación de los derechos, el colapso de las redes relacionales, en la distancia del lugar de trabajo, la interrupción de los lazos laborales y la fragilidad de proceso educativo de los niños y jóvenes de la localidad. Conclusión: La experiencia del desalojo ha agravado la situación de vulnerabilidad social en la comunidad, un contexto que nos permitió reflexionar sobre algunas propuestas técnicas, éticas y políticas que la Terapia Ocupacional Social puede construir, a partir de la dinámica social que produce y reproduce situaciones de desigualdad, de descalificación de identidades y culturas, de negación de acceso a bienes, servicios y la propia ciudad. Nicolas Pereira Paz Waldez Cavalcante Bezerra Magda Fernanda Lopes de Oliveira Andrade Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 93 103 10.5354/0719-5346.2021.57220 Intervenciones de Terapia Ocupacional con pacientes después del Fiebre Chikungunya: un informe de experiencia https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/58338 Introducción: las personas afectadas por la fiebre chikungunya, según el grado de gravedad del cuadro clínico, a menudo no pueden realizar algunas de sus actividades diarias debido a la intensidad del dolor. De esta manera, las pérdidas funcionales resultan en cambios en los roles ocupacionales ejercidos. Objetivos: Informar la experiencia de asistencia de terapia ocupacional con pacientes después de la fiebre Chikungunya, y describir las intervenciones y estrategias utilizadas. Método: Estudio descriptivo, un informe de experiencia basado en experiencias en un proyecto de extensión con 10 pacientes después de la Fiebre Chikungunya, realizado en la clínica de la escuela de fisioterapia con la colaboración del Departamento de Terapia Ocupacional de la Universidad Federal de Pernambuco, durante el período de abril hasta diciembre de 2018. Resultados: el estudio incluyó a 8 pacientes de sexo femenino y 2 pacientes de sexo masculino, con edades comprendidas entre 48 y 74 años. La terapia ocupacional colaboró con el proyecto en base a acciones tales como: evaluación terapéutica ocupacional, discusión en equipo, grupo de autocuidado y grupo dialógico de estudiantes de fisioterapia y terapia ocupacional, y atención individualizada. Conclusión: Las acciones demostraron ser importantes para la construcción de conocimiento sobre la enfermedad y para enfrentarla mejor desde el enfoque de la Terapia Ocupacional. Se consideró que las intervenciones terapéuticas ocupacionales pueden ser individuales y/o grupales, basadas en los principios de la reumatología en la protección de las articulaciones y la conservación de la energía como referencias importantes para subsidiar acciones terapéuticas. Lucas de Paiva Silva Beatriz do Nascimento Silva Angélica da Silva Tenório Ana Karina Pessoa da Silva Cabral Danielle Carneiro de Menezes Sanguinetti Daniela Salgado Amaral Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 121 135 10.5354/0719-5346.2021.58338 Características psicomotoras y sensoriales de niños con trastorno del espectro autístico (TEA) en atención de Terapia Ocupacional https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/57404 Actualmente, el autismo se ha clasificado como trastorno del espectro autista (TEA), y puede presentarse como criterio de diagnóstico de retrasos en el desarrollo psicomotor y cambios sensoriales, además de las características típicas. Objetivo: identificar las características psicomotoras y sensoriales de los niños diagnosticados con TEA tratados en el sector de terapia ocupacional en la Unidad de la Escuela de Salud de la Universidad Federal de São Carlos (USE-UFSCar). Método: Esta es una investigación exploratoria y descriptiva, con un enfoque cuantitativo. Participaron nueve niños de cuatro a diez años diagnosticados con TEA y sus padres. Los instrumentos utilizados para la recopilación de datos fueron un cuestionario de datos generales del niño; Perfil sensorial y batería psicomotora. La recopilación de datos tuvo lugar en la propia Unidad, y los datos de los instrumentos estandarizados se analizaron utilizando instrucciones preexistentes y los datos del Cuestionario de manera descriptiva. Resultados: Se identificó que los niños participantes tienen déficits psicomotores en los siguientes aspectos: noción del cuerpo, estructuración espacio-tiempo, praxis global y fina. Con respecto al sistema sensorial, los cambios identificados en el presente estudio fueron en el sistema auditivo, vestibular y multisensorial, búsqueda sensorial constante, falta de atención y en el motricidad fina. Conclusión: señala la importancia de mayores inversiones en este campo, ya que puede favorecer intervenciones dirigidas a esta audiencia. Amanda Dourado Souza Akahosi Fernandes Letícia Migliatti Polli Luciana Bolzan Agnelli Martinez Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 137 146 10.5354/0719-5346.2021.57404 Correlación entre el procesamiento sensorial y el compromiso de los niños en las rutinas de educación infantil desde la perspectiva del profesor https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/56325 El estudio identifica las correlaciones entre los patrones de procesamiento sensorial y la participación en las rutinas de los niños en la típica educación de la primera infancia. Nueve educadores de 5 escuelas municipales participaron en este estudio, así como 70 niños de 3 años y desarrollo típico, matriculados a tiempo completo en educación infantil. Como instrumentos de evaluación se utilizaron: Medición de procesamiento sensorial–Preescolar–SPM-P y Medida de compromiso, independencia y relaciones sociales en el aula–ClaMEISR, y la recopilación de datos se realizó al completar los cuestionarios de los maestros. Los resultados mostraron correlaciones leves y moderadas en todas las categorías presentadas por los cuestionarios, con puntuaciones iguales o superiores a 0,5. A partir de estas correlaciones, las rutinas de música, parque, comidas, grupos pequeños y juego libre, mostraron una mayor correlación con las variables de procesamiento sensorial, principalmente participación social, conciencia corporal, que se refiere al sistema propioceptivo, planificación e ideación, refiriéndose a praxis y valor de reactividad total. Por lo tanto, este estudio apunta a una relación importante entre el procesamiento sensorial y la participación sofisticada en las rutinas escolares. Teniendo en cuenta que en la escuela se espera que el niño se involucre en sus rutinas para un buen desempeño, y que el terapeuta ocupacional ha dedicado sus estudios a comprender el compromiso y los patrones del procesamiento sensorial, el estudio destaca que el enfoque de este profesional con educadores y niños podría minimizar los posibles déficits en áreas como las relaciones sociales, el desarrollo cognitivo y motor que puedan presentar los niños. Vanessa de Melo Barros Patrícia Carla de Souza Della Barba Derechos de autor 2021 Revista Chilena de Terapia Ocupacional 2021-12-27 2021-12-27 22 2 147 157 10.5354/0719-5346.2021.56325