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A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.

Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

v. 8 n. 2 (2021)
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ISSN: 0719-5885

v. 8 n. 2 (2021)

Acesso livre

Apresentação
A Unidade Universitária de Pedagogia e Didática do Direito da Faculdade de Direito da Universidade do Chile: seu lugar na histó...
María Francisca Elgueta Rosas
10.5354/0719-5885.2021.65854
Dec 2021
Treze anos após a formação da Unidade Universitária de Pedagogia e Didática do Direito, parece ne...
Apresentação
Educação jurídica no direito consuetudinário: uma breve história com referência especial aos Estados Unidos
Rogelio Pérez Perdomo
10.5354/0719-5885.2021.65855
Dec 2021
Artigos científicos
Para uma aprendizagem profissionalizante: ambientes de aprendizagem pessoal (PLE) aplicados às profissões jurídicas
Antoni Font Ribas, Eva Andrés Aucejo, Lluís Caballol Angelats, Patricio...
10.5354/0719-5885.2021.65858
Dec 2021
O alcance da qualidade desejada com os recursos das TIC não é alcançado com o uso de uma ferramen...
Artigos científicos
O papel da pesquisa na educaçâo jurídica: Um problema de poder e colonialidade
Germán Silva García, Bernardo Pérez-Salazar
10.5354/0719-5885.2021.61453
Dec 2021
Explica-se o impacto da pesquisa jurídica e sócio-jurídica no campo da pedagogia do Direito. Isso...
Artigos científicos
Uma abordagem à metodologia de investigação jurídica
Frank Luis Mila Maldonado, Karla Ayerim Yánez Yánez, Jorge David Mantil...
10.5354/0719-5885.2021.60341
Dec 2021
O objetivo do artigo é a abordagem do estudo da metodologia de pesquisa aplicada ao Direito, para...
Artigos científicos
Modelo produtivo de pesquisa monográfica na universidade
Martha María Charris Balcazar, Antonio Yesid Pedroza Estrada
10.5354/0719-5885.2021.58386
Dec 2021
A disciplina de metodologia da pesquisa jurídica, é um processo com etapas lógicas, sistemáticas,...
Artigos científicos
Da sala de aula ao "Zoom": mudanças na interação professor-aluno em duas faculdades de direito peruanas
Fernando Del Mastro Puccio, Oscar Augusto Sumar Albujar
10.5354/0719-5885.2021.61786
Dec 2021
Neste estudo analisamos detalhadamente as opiniões e experiências de es-tudantes de Di...
Artigos científicos
Ensino de profissionalismo a estudantes de Direito no México: O impacto sobre o exercício da profissão de advogado
Yurixhi Gallardo, Montserrat Gómez Villaseñor
10.5354/0719-5885.2021.60850
Dec 2021
Profissionalismo é um elemento chave da ética profissional. A pesquisa aborda o profissionalismo ...
Artigos científicos
Revisão da implantação de curso intensivo de Direito na Universidade Católica de Temuco
Alvaro Lino Daniel Morales Marileo, Alejandra Cid, Carlos Favre
10.5354/0719-5885.2021.61787
Dec 2021
Os cursos intensivos - ou de verão, como também são conhecidos - têm uma longa tradição no ensino...
Artigos científicos
Medição remota da velocidade de leitura em estudantes de direito: Uma contribuição para a racionalização da carga acadêmica
Guillermo Caballero Germain, Flavia Carbonell Bellolio, Julián López Ma...
10.5354/0719-5885.2021.64735
Dec 2021
Os professores universitários enfrentam o desafio de selecionar leituras para os alunos tendo pou...
Artigos científicos
A aula invertida ou flipped classroom: A intervenção didática em uma educação virtual de emergência
Mauricio Andrés Figueroa Mendoza
10.5354/0719-5885.2021.61102
Dec 2021
Neste trabalho é exposta uma experiência de intervenção didática, que foi implementada para enfre...
Artigos científicos
Gamificação no ensino jurídico: Elementos estruturantes aplicados em uma experiência
Tamiris Alessandra Gervasoni, Iuri Bolesina
10.5354/0719-5885.2021.57144
Dec 2021
O presente artigo debruça-se sobre a metodologia ativa de gamificação, apresentado experiência de...
Artigos científicos
Estratégia pedagógica para o ensino da Constituição Política na construção da consciência cidadã em Vista Hermosa, Meta, Colômbia
Yudy Andrea Carrillo Cruz, Laura Mercedes Marín Ochoa
10.5354/0719-5885.2021.63879
Dec 2021
o objetivo deste estudo foi criar uma estratégia pedagógica para o ensino da Constituição Polític...
Artigos científicos
Ensinar e aprender inteligência artificial e direito no Chile: Sobre o menor em Inteligência Artificial e Direito na Universida...
Pablo Contreras Vásquez, Michelle Azuaje Pirela, Juan Pablo Díaz Fuenza...
10.5354/0719-5885.2021.64456
Dec 2021
O texto aborda a penetração de novas tecnologias na profissão jurídica chilena, a fim de explicar...
Artigos científicos
Educação legal clínica e serviços jurídicos gratuitos para migrantes e refugiados na Colômbia: Relato de uma experiência
Gracy Pelacani, Carolina Moreno Velásquez
10.5354/0719-5885.2021.64774
Dec 2021
Este trabalho reflete sobre as contribuições da educação legal clínica pra conseguir um maior ace...

A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (RPUDD) é uma publicação científica semestral que visa contribuir para a reflexão multidisciplinar sobre pedagogia universitária e didática jurídica, para a formação e consolidação desta área de pesquisa, assim como para a difusão de práticas inovadoras no ensino-aprendizagem do Direito considerando o contexto nacional e internacional. A Revista tem como principal objetivo se consolidar como um espaço de encontros acadêmicos entre pesquisadores, advogados e especialistas em educação (licenciados, professores universitários, psicólogos e sociólogos educacionais) com o propósito de investigar sobre a pedagogia universitária, docência e discência no ensino superior, ensino e aprendizagem jurídica, práticas docentes, profissão jurídica e currículo. Nossa publicação pretende apoiar a transformação da cultura jurídica e a visão do trabalho docente, através da inovação na didática jurídica, considerando o contexto da Pedagogia Universitária como um marco contextual de reflexão e referência.

 

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Equipe Editorial

Directores

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
Dr. Renato Duro Dias , Universidad Federal de Rio Grande. Brasil

Equipo Editorial

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico Editorial

Dr. Horacio Wanderlei , Faculdade Meridional, Universidade Federal de Santa Catarina
Dr. Jorge Witker Velásquez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Miguel Ángel Zabalza Beraza , Universidad Santiago de Compostela , Spain
Dr. Rogelio Pérez Perdomo , Universidad Metropolitana Caracas , Venezuela
Dr. Eric Eduardo Palma González , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico de evaluación

Dra. Joséli Fiorin Gomes , Universidade Federal do Rio Grande (FURG) , Brazil
Dra. Adriana de Lacerda Rocha , Universidade Federal de Santa Catarina , Brazil
Dra. Luana Renostro Heinen , Universidade do Vale do Itajaí e Universidade Regional de Blumenau , Brazil
Mg. Amanda Netto Brum , Universidade Federal do Rio Grande , Brazil
Dra. Ana Carolina Farias Silvestre , Universidade Sul de Minas , Brazil
Dr. Carlos Henrique Lucas Lima , Universidade Federal do Oeste da Bahia , Brazil
Dra. Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis , Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP , Brazil
Dra. Jocemara Triches , Universidad Federal de santa Catarina , Brazil
Dra. Josefa Ruiz Resa , Universidad de Granada , Spain
Dr. Juan Vicente Ortiz Franco , Fundación Universitaria los Libertadores , Colombia
Dra. Rocío Anguita Martínez , Universidad de Valladolid , Spain
Dra. Nancy Cardinaux , Universidad de Buenos Aires , Argentina
Dra. Leilane Serratine Grubba , Faculdade Meridional - IMED , Brazil
Dra. Claudia Gabriela Somovilla , Universidad del Salvador, Argentina
Dr. Cristián Aedo Barrena , Universidad Católica del Norte , Chile
Dra. Taeli Gómez Francisco , Universidad de Atacama , Chile
Dr. Oscar Jerez Yáñez , Universidad de Chile , Chile
Dra. María Cecilia Lorea Leite , Universidad Federal de Pelotas , Brazil
Dr. Patricio Masbernat Muñoz , Universidad Autónoma de Chile , Chile
Dr. Andrés Botero Bernal , Universidad Industrial de Santander, Colombia , Colombia
Dra. María del Pilar Hernández Martínez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Gabriel Álvarez Undurraga , Universidad de Chile , Chile
Dr. José Octavio Serra Van-Dúnem , Universidad Agostinho Neto , Angola
Dr. José Ramón Narváez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Christian Scheechler Corona , Universidad Católica del Norte , Chile
Dra. Carolina Salas Salazar , Universidad Católica del Norte , Chile
Dr. José Michel Salazar , Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación , Chile
Mg. Israel González Marino , Universidad Católica del Norte
Dra. Ana Clara Correa Henning , Faculdade de Direito – UFPel , Brazil
Dra. Yenny Pinto Sarmiento , Universidad Católica del Norte , Chile
Mg. María Francisca Jara Sandoval , Pontificia Universidad Católica de Chile , Chile
Dr. Mario Cajas Sarrías , Universidad Icesi , Colombia
Mg. Francisco Zamorano Figueroa , Institute of Education, University College London , United Kingdom
Dra. Sueli Ribeiro Comar , Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) , Brazil
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