Repertório ocupacional infantil: : opressões, resistências e as marcas da desigualdade social

Carina Sousa Elias

doi:10.5354/0719-5346.2025.80297

Resumo

As ocupações estruturam o cotidiano, conferem significado à vida e moldam a trajetória de indivíduos e coletivos, exercendo um papel fundamental na dinâmica dos processos sociais, econômicos e políticos. No entanto, considerando que a desigualdade social provoca impactos na infância, tais como a diminuição de oportunidades ocupacionais, o objetivo geral deste estudo foi o de investigar o impacto da condição socioeconômica na construção do repertório ocupacional de crianças em diferentes contextos de vida. Os objetivos específicos corresponderam a: a) mapear e comparar o repertório ocupacional de crianças de diferentes condições socioeconômicas, com base nos relatos dos cuidadores e das próprias crianças, analisando quais são as oportunidades ocupacionais disponíveis em contextos de maior e de menor privilégio socioeconômico; b) e compreender a percepção dos cuidadores sobre o impacto da condição socioeconômica na vida ocupacional das crianças, examinando como o contexto molda essas experiências. Quanto ao percurso metodológico, trata-se de uma pesquisa quantiqualitativa, com aplicação de entrevista semiestruturada e do instrumento Checklist Intersetorial de Detecção de Risco ao Desenvolvimento Infantil (CIDRDI) com os cuidadores, e do instrumento Paediatric Activity Card Sort (PACS) com crianças de 5 a 14 anos. Participaram 35 famílias vinculadas a uma instituição educacional e a Unidades Básicas de Saúde de São Caetano do Sul/SP e Santo André/SP, Brasil. Os dados foram analisados por estatística descritiva do CIDRDI, por estatística inferencial do PACS e por Análise Temática das entrevistas. Nos resultados da análise estatística do PACS observou-se que não houve diferenças significativas no perfil ocupacional das crianças dos dois grupos, e a maioria pontuou “baixo risco” ao desenvolvimento infantil no CIDRDI. No entanto, a análise temática das entrevistas revelou cinco temas cruciais que permeiam a pluralidade de infâncias do estudo e atravessam as ocupações infantis, englobando: (01) as políticas públicas para a infância; (02) as áreas de ocupação urbana como possibilidade de acesso à moradia; (03) o Programa Bolsa Família: entre a subsistência e a subjugação na trama capitalista; (04) as nuances da presença do crime organizado como parte dos espaços das infâncias, (05) entre barreiras e possibilidades: interseccionalidade nas dinâmicas ocupacionais infantis; e como desfecho, o Bem Viver como um novo sentido para as infâncias e para as ocupações humanas. Como considerações finais, destaca-se que a produção teórica e as interpretações tecidas nesta pesquisa a partir das narrativas de vida dos participantes tiveram como propósito apontar questões relacionadas à construção do repertório ocupacional infantil em um cenário de desigualdade social, compreendendo em que medida as oportunidades ocupacionais estão presentes em infâncias tão plurais. O estudo reafirma que aspectos como a privação alimentar, a precariedade habitacional, as dificuldades no acesso às políticas públicas, a violência das organizações criminosas, a omissão do Estado, e outros fatores ligados à interseccionalidade que resultam em opressões e exclusão, atingem mais diretamente pessoas em situação de vulnerabilidade social, negando a autonomia em suas escolhas e oportunidades ocupacionais e perpetuando o apartheid ocupacional. E que o Bem Viver seria uma alternativa viável para que as crianças tenham oportunidades significativas para a construção do seu repertório ocupacional. Palavras-chaves: repertório ocupacional infantil; desigualdade social; opressões; Terapia Ocupacional.

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Carina Sousa Elias, UFSCar (Universidade Federal de São Carlos)

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